La Fundación Eutherpe

Entrevista a Margarita Morais, presidenta de la Fundación Eutherpe

La Fundación Eutherpe de León viene desarrollando desde al año 1999 una importante labor educativa en el campo musical. OpusMusica, en su interés por difundir proyectos educativos de relevancia en el campo de la música clásica, ha tenido ocasión de conversar con Margarita Morais, presidenta de la Fundación Eutherpe, que nos habla con detalle sobre los principales objetivos y actividades de esta modélica fundación. En el transcurso de esta entrevista Margarita Morais nos presenta su particular semblanza de figuras con Alicia de Larrocha, Joaquín Achúcarro, Paul Badura-Skoda, José Luis Turina o Josep Colom, entre otros artistas que han dejando su impronta a su paso por la Fundación Eutherpe.

-¿Cuáles son los orígenes y los principales objetivos de la Fundación Eutherpe?

El origen de la misma es la Asociación Pianística Eutherpe. Desde que fundamos ésta, en octubre de 1999 (acabamos de cumplir seis años), los objetivos estaban claros: favorecer a los jóvenes músicos, fomentar su acceso a los conciertos públicos, posibilitar su aprendizaje con los mejores maestros. De ahí surge la organización de cursos, los ciclos anuales de conciertos de jóvenes pianistas, la adecuación de la sala de conciertos Eutherpe y la puesta a su disposición del piano de cola de dicha sala, la búsqueda de recursos económicos para sufragar todas estas actividades... Este último aspecto ha sido determinante en la creación de la Fundación. A finales del año 2003, concretamente el día 15 de diciembre, en Asamblea General Extraordinaria, la Junta Directiva de la Asociación Pianística Eutherpe informó a los socios acerca de las diferencias entre Asociación y Fundación, tratamiento jurídico y fiscal, etc., al tiempo que sometió a la aprobación de los socios la creación de la Fundación, así como el permiso para usar el nombre de Eutherpe, con el fin de dejar clara la identidad de fines y la conexión de todo tipo entre ambas. La Fundación Eutherpe queda constituida en Junio de 2004

-¿Cuenta la Fundación Eutherpe con algún tipo de ayuda pública o privada, o con alguna subvención oficial?

Sí, tenemos o hemos tenido subvenciones de la Junta de Castilla y León, Diputación Provincial de León, Ayuntamiento de León, de la Fundación Caixa Catalunya y Fundación Caixa Galicia, de Caja España, el INAEM, y de la Fundación Hullera Vasco-Leonesa. Y colaboraciones como: el Auditorio Ciudad de León, la JONDE, Fundaciones LOEWE, HAZEN y ADEMAR, Banco Inversis, los medios de comunicación de León, y empresas de nuestra ciudad: Gasóleos González Monar, Hotel Conde Luna, Editorial Edilesa, Factor Creativo, Colegios de Carmelitas Ntra. Sra. del Carmen y Sagrado Corazón, Dirección Provincial de Educación de León (CFIE).

-¿Qué aceptación tienen entre los jóvenes las actividades que desarrolla la Fundación Eutherpe?

Estamos muy contentos de la participación de los jóvenes en el Proyecto de la Fundación: A los cursos programados, acuden una media de 40-50 alumnos en su mayoría de España pero también de otros lugares de Europa, e incluso, hemos recibido a jóvenes de Moscú, China, Japón, Taiwan, EE.UU., Chile, Méjico, Letonia, Cuba, Bulgaria, Suiza, Alemania, Francia. Las solicitudes para dar conciertos aumentan cada año. Para 2006, ya en el mes de marzo, tenemos una reserva de 40 conciertos. De momento 57 jóvenes, solistas o en grupos de cámara, vendrán a dar conciertos. La Fundación Eutherpe, sufraga, en este segundo apartado de los conciertos, los gastos de alojamiento en León y el viaje, dentro de España o vuelos económicos. Difundimos los conciertos en nuestra Web y los medios de comunicación de León colaboran para promover estos conciertos, incorporando la noticia en sus páginas culturales o en su agenda del día. Para los cursos, las subvenciones que tenemos de momento no nos permiten reducir los precios de las matrículas o promover la concesión de becas de nuestra propia Fundación, aunque para el curso de piano y dirección de orquesta que organizamos en julio, la Fundación de la Hullera Vasco-Leonesa, otorga un número importante de becas a alumnos activos de nuestra Comunidad.

-¿Qué papel desempeñan las actividades de la Fundación Eutherpe dentro de la oferta pública de enseñanza musical española, con su red de escuelas de música y conservatorios?

Las actividades de la Fundación Eutherpe no forman parte de la oferta pública de enseñanza. Se encuentran en un margen muy cercano, o eso deseamos. Con este proyecto de cursos y conciertos, intentamos complementar o colaborar, poniendo a disposición de los jóvenes los medios que les permitan desarrollar sus cualidades como músicos. Esto puede ayudarles a ir determinando la especialización que quieren tomar dentro de su carrera profesional.

-¿En qué cree que se diferencian las actividades de la Fundación que Usted preside respecto a las enseñanzas regladas de música en escuelas oficiales de música y conservatorios públicos?

La Fundación Eutherpe no intenta suplir la enseñanza reglada ni el trabajo diario que los profesores realizan para la formación de sus alumnos. Lo que nos proponemos es ayudar a enriquecer esta formación. Pensamos que es importante salir de vez en cuando del círculo “cotidiano” y tomar contacto directo con otros maestros que por su enorme trabajo han conseguido un gran prestigio en el mundo musical. Puede resultarles otra referencia, y un estímulo o una ayuda enormes en un momento crucial en su carrera. También creemos que es enriquecedor para ellos el estar atentos durante varios días a la música con exclusividad, fuera del marco habitual; escuchar los valiosos consejos de los profesores junto a otros compañeros; el intercambio de ideas; contemplar los diferentes niveles de preparación y estilos de otros jóvenes que acuden al Curso…, todo ello les ayuda a situarse y a adquirir una visión más realista del punto en que se encuentran en su formación.

-¿Tienen conocimiento o hacen algún tipo de seguimiento de la trayectoria posterior de los jóvenes que pasan por sus cursos y ciclos de conciertos para jóvenes, hay alguno que haya despuntado posteriormente?

Mantenemos un contacto muy familiar con todos ellos. Desde el primer momento forman parte de “nuestra familia”. Muchos de estos jóvenes, antes o después de pasar por aquí, se hacen socios de Eutherpe. En parte, esto tiene unas ventajas para ellos, pero para nosotros significa sobre todo que valoran nuestro esfuerzo, que colaboran al sostenimiento de todas estas actividades y ayudan, solidariamente, en beneficio de todos los participantes. La Fundación ha sido creada para ayudarles y este objetivo está siempre presente en todos los proyectos. Es un una satisfacción enorme si lo conseguimos.

¿Qué cree que debería incluir una formación integral del joven músico?

Por suerte, hoy es posible conseguir un nivel de preparación musical excelente desde el inicio hasta el final de los estudios, pero la formación integral debe cuidar atentamente otros valores que completan a la persona, y por tanto también al artista: hablo de sensibilidad espiritual, de dignidad, generosidad, franqueza, humildad, solidaridad… Creo que la virtud interior, hoy no tan valorada socialmente, distingue notablemente al verdadero artista, a aquel que busca comunicar algo sublime, contribuyendo de una manera muy especial al desarrollo cultural y humano de nuestra sociedad.

¿Qué valores aporta en su opinión la formación musical a un joven de hoy en día?

Voy a elegir algunos:

La capacidad de concentración y escucha
la memoria exacta
el desarrollo de los sentidos
la intuición, la observación y la previsión
el orden, la precisión sometida al tiempo
la proporción y la belleza
el aprendizaje de un lenguaje abstracto
los reflejos, la coordinación y el control de uno mismo
el cultivo de los sentimientos artísticos
el cálculo y la vivencia a nivel sensorial de la física armónica
la disciplina, la paciencia y la constancia
la integración voluntaria en un grupo con gustos e intereses afines y beneficiosos para la sociedad en su conjunto.

¿Cree que los estudios de música aumentan en aceptación entre los jóvenes españoles o hay actualmente desinterés por la música?

Joaquín Achúcarro

Sin ninguna duda digo que el interés por este arte ha aumentado considerablemente. El nivel de preparación técnica y de la cultura musical, es cada vez mejor y más completo. Los medios que están al alcance de niños y jóvenes son ahora importantes y de gran calidad. Los maestros trabajan con entrega y conocimiento dentro o fuera de los conservatorios y escuelas de música. Los padres buscan para sus hijos una formación musical de calidad. Cada vez es mayor el número de jóvenes que eligen esta carrera superior. Los concertistas que pasan por Eutherpe, vienen con una formación magnífica. Las Orquestas Jóvenes en España han surgido en todas las Comunidades. Se han construido Auditorios que mantienen programaciones de gran calidad, señal de una demanda social muy importante. Algo muy positivo está sucediendo en el arte de la música.

No pienso lo mismo de la enseñanza musical en la escuela. Después de 10 años de estudio obligatorio, la mayoría de ciudadanos no conocen la escritura musical. La música sigue siendo para una minoría privilegiada. ¿Por qué los niños no pueden aprender bien el lenguaje musical y “progresar adecuadamente” al igual que aprenden otras asignaturas? La música, que también tiene historia, sobre todo es experiencia.

-¿Nos puede hablar de los profesores que han impartido cursos en la Fundación Eutherpe?

Comienzo por el Maestro Joaquín Achúcarro quien abrió las puertas de nuestro proyecto. Le estamos muy agradecidos porque, además, llegó aquí cuando aún no teníamos ni nombre. Recuerdo la carta que le escribí para invitarle a dar un Curso. Su generosidad y sentido del humor, hicieron que lo acogiera con simpatía y bondad. Al día siguiente tenía su respuesta afirmativa ¡Un sueño! El Curso fue un éxito increíble. Había 68 alumnos apuntados para ser activos más los oyentes. Llenábamos la Sala. Se pasó el día escuchando a todos para hacer una selección. Y a la vez, dio una clase a cada uno. Quería que todos recibieran un consejo personal ¡increíble! Aquel primer día, comenzamos a las 9:30 H y salimos de la Sala a las 23:00 h. Fue una soberana paliza. Mantenemos una amistad muy especial. Es una mezcla de cariño, admiración y agradecimiento permanente.

Alicia de Larrocha: un tesoro como persona y como pianista. El mundo entero está en deuda con ella. Trabajadora incansable, luchadora, nunca necesita “descansar” en la jornada de clase. Es fuego, responsabilidad y perfección. Sincera y libre, esperas de ella que te diga siempre la verdad, y lo hace.

Paul Badura-Skoda: Observador, intuitivo, locuaz, ingenioso. Claro en sus correcciones. Encuentra la palabra justa y elegante que tiene que decir. El alumno descubre en su rostro unos ojos inteligentes y penetrantes que le observan con muchísima atención cuanto hace, no sólo frente al piano. Nada le pasa desapercibido. Su concentración es total, mientras va tomando notas con un lápiz en cada mano. Una sonrisa amable le acompaña siempre. Culto, simpático, familiar y comunicativo.

Bruno Aprea: Mi maestro en Roma y con quien tengo una maravillosa amistad desde entonces. Pianista y Director de orquesta y lírica. Animoso, vivaz, reflexivo y tenaz. No deja de creer en las posibilidades de los alumnos y animar su talento ¡Un consuelo y una esperanza para muchos!

Josep Colom: sorpresa artística, un camino hacia la libertad interpretativa. Delicado, flexible y cariñoso en el trato. Los alumnos sienten su respeto y comprensión. Buen orador, sabe lo que decir en cada momento. Se le escuchan atentamente las correcciones y comentarios o sugerencias porque las hace con gran simpatía, sentido de la oportunidad y a la vez del humor y agudeza.

Daniel Vega: Con conocimientos muy amplios en todas las disciplinas, no sólo musicales, se le escucha con gusto y curiosidad cuantas reflexiones va haciendo. Analista ingenioso, con gran experiencia en la enseñanza, desgrana cualquier composición que caiga entre sus manos haciéndola entender. Provoca un torrente de preguntas entre los alumnos.

Ana Guijarro posee un carácter determinante y enérgico. Clara, minuciosa en sus consejos técnicos y musicales. Activa e insistente, intenta sacar el máximo del alumno. Se entrega a cada uno como si fuera el único. Paciente pedagoga.

Joaquín Soriano: equilibrio, sobriedad y un gran estilo artístico. Conoce bien el mundo de la enseñanza, las exigencias con las se encontrarán los alumnos en su vida profesional, concursos, etc. La música por encima de todo, la comunicación interior fruto de una gran intuición y estudio serio y profundo. Conduce la música con facilidad y sencillez. Una gran calidad artística y elegancia preside sus clases.

Guillermo González: trabajador incansable, pedagogo simpático, ocurrente y gran comunicador. Divertido y expresivo en gestos y palabras. El lenguaje musical en el instrumento y los ejemplos tomados de la vida, le salen engarzados de forma inteligente, como una reflexión bien concatenada entre lo cotidiano y el arte.

José Luis Turina: ordenado, inteligente y claro, explica con gran sabiduría y sencillez. Todo lo hace fácil y natural. Cuando termina el análisis de una obra, puedes llegar a pensar que aquello que ha explicado, lo sabes tu desde siempre… ¡curioso y admirable!

Sherri Lynn Luostarri, (Buffy) Master en Interpretación y Pedagogía del Piano en la Universidad Metodista de Dallas (USA). Magnífica pedagoga por vocación y formación. Conocedora de los métodos más importantes para la enseñanza musical de niños y jóvenes, crea su propio método basado en la experiencia y adaptación de todo aquello, que puede ayudar al desarrollo musical y humano de cada alumno. Un gozo aprender a su lado. Sus conocimientos y calidad humana, dejan huella.

Gloria Ruiz Ramos: maestra en yogaterapia y soprano con gran experiencia y éxito. Está siempre atenta a tus gestos, expresiones, movimientos… es observadora y capaz de hacer un diagnóstico con gran precisión, claridad y buen tino. Se sitúa con acierto en el interior del otro. Posee una intuición asombrosa. Exigente y disciplinada, prudente y comprensiva, trabaja sin “perder el tiempo” para que podamos conseguir un mayor control y belleza en las emociones y en su expresión.

Para finalizar nos gustaría preguntarle por la próximas actividades previstas en la Fundación Eutherpe.

Gloria Ruiz, en colaboración con Ángela Torres, dirigirá el Curso de yogaterapia para niños y jóvenes, el 29 y 30 de abril y 12 a 14 de mayo.

Josep Colom, Curso de Interpretación Pianística del 26 al 28 de mayo

En junio, vendrá el Mº Aldo Ciccolini, para un Curso de Interpretación Pianística del 16 al 18 de junio

Del 26 de junio al 1 de julio Josep Colom volverá para dirigir un Curso de Música de Cámara para pianistas de libre acceso e instrumentistas de la JONDE.

En julio, del 10 al 16 tenemos el III Curso Para Pianistas y Directores de Orquesta con Joaquín Achúcarro y Bruno Aprea. Participa la Orquesta Inventas, de Madrid.

Ana Guijarro estará en septiembre para impartir un Curso de Interpretación Pianística del 13 al 16 de septiembre.

El 10 de noviembre Teresa Berganza dará un recital en el Auditorio Ciudad de León y después del 12 al 15 continua con un Curso de Canto sobre repertorio de Mozart.

Agradecemos a Margarita Morais su simpatía, paciencia y detalle respondiendo a nuestras preguntas, a la vez que le felicitamos por su encomiable labor al frente de la Fundación Eutherpe, a la que deseamos una feliz y larga existencia en un país como el nuestro tan necesitado de proyectos educativos de calidad en el ámbito de la música clásica.