Editorial

Empezar la casa por el tejado

Organizados por el Ministero de Cultura a través del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música (INAEM), el pasado mes de septiembre tuvieron lugar dos significativos foros. Por un lado el 'Foro Estatal de las Artes Escénicas y de la Música', que reunió en Sevilla a un centenar de representantes del sector, iniciativa planteada como espacio de reflexión y debate, con la participación de cerca de un centenar de representantes de los distintos sectores profesionales, para realizar diagnósticos y plantear nuevas propuestas en la relación del Estado con la cultura. El foro se planteó también como punto de partida de lo que será la actividad del futuro 'Consejo Estatal de las Artes Escénicas y de la Música'.

Por otro lado, coincidiendo con la celebración del XXIII Festival de Música Contemporánea de Alicante que organiza el Centro para la Difusión de la Música Contemporánea (CDMC), tuvo lugar el 'Foro de la Música Contemporánea de Alicante', que aglutinó tanto a compositores e intérpretes como a gestores y medios de comunicación. El objetivo era crear un debate del que salieran propuestas para que el Ministerio de Cultura impulse la música contemporánea española. Ambos foros contaron con la presencia del Director General del INAEM, Juan Carlos Marset.

Es muy positivo que, aprovechando el excelente momento que actualmente vive la música española —en cuanto a la interpretación, la creación musical, la profesionalización de la gestión, la creación de nuevas infraestructuras o la proliferación de medios especializados— los organismos públicos intenten dar solución a los problemas que aún existen, para propiciar que esta pujanza se mantenga vigente. El jarro de agua fría llega del entorno educativo, con la publicación del Real Decreto regulador del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, que crea una flagrante discriminación respecto al Consejo de Universidades. Mientras el Ministerio de Cultura busca acercarse a la música, el Ministerio de Educación vuelve a negar a la enseñanza musical superior un trato similar al que se le da a la Universidad. Olvidarse del importante papel que juega la educación en el desarrollo de la música es empezar la casa por el tejado.